Hola a tothom,
estem em marxa!! Primer de tot, dir que per a mi és tota una experiència a nivell personal molt positiva i reconfortant, doncs des de fa un mesos visc a un altre lloc i he tornat a Barcelona, a la casa familiar, aprofitant la necessitat de fer el pràcticum.
Vaig començar a fer les pràctiques el dia dijous 2 de novembre a El Caparazón. Ja coneixia l'empresa doncs ja vaig fer les pràctiques (inconcluses) fa uns dos anys o una mica menys. Malgrat el 2 va ser el meu inici, als pocs dies vaig caure malalta de grip forta, així que he pogut retornar aquesta setmana.
Respecte al centre, l'empresa és petita i la cap és psicòloga social, fa funcions de docent i de consultora i és la persona visible. És la meva tutora, tot i que he passat més temps amb una altra professional del centre: una psicòloga amb especialitat educativa. També hi ha a temps parcial una persona d'administració i una altra d'informàtica.
El que he realitzat aquests dies és l'observació i preparació d'un curs de gamificació, tindré temps per explicar-lo amb més detall. Jo he fet a la carrera les matèries de l'itinerari d'innovació educativa i aplicació TICS i puc dir que els temes que estic veient s'ajusten completament al que he vist a la teoria.
Per altra banda, em trobo aqui és una situació curiosa i alhora molt comuna: professionals amb funcions i competències similars i que se solapen. En aquest cas més específicament en les disciplines de la psicologia educativa i la psicopedagogia, que si bé ja coneixia el debat que ha ocasionat al llarg del anys, ara tinc l'oportunitat d'aprofundir.
Considero que a més dels continguts i competències específiques que puc aprendre sobre desenvolupament d'una formació, gamificació, etc., crec de màxima importància, i entenc més que mai, la necessitat de conèixer i interioritzar el perfil professional del psicopedagog/ga davant altres disciplines afins. I més tenint en compte que la nostra professió ja no serà representada per una llicenciatura, sino com una especialitat de màster, que crec que dilueix força el perfil. De fet, seré (espero i desitjo!) juntament amb les meves companyes de les últimes persones que es graduaran com a llicenciades. Crec, o potser és una fantasia, que això suposarà un avantatge per defensar i reivindicar les nostres funcions.
Així, amb aquesta entrada vull obrir els grans blocs que aniré desenvolupant:
- les tasques específiques que faig en el pràcticum (curs de gamificació realitzat en entorns virtuals amb el que això implica),
- perfil diferencial de les competències del psicopedagog/a,
- el psicopedagog/a en l'àmbit de les TIC i la innovació educativa,
- i sentiment / expectatives respecte la professió.
Salutacions,
estem em marxa!! Primer de tot, dir que per a mi és tota una experiència a nivell personal molt positiva i reconfortant, doncs des de fa un mesos visc a un altre lloc i he tornat a Barcelona, a la casa familiar, aprofitant la necessitat de fer el pràcticum.
Respecte al centre, l'empresa és petita i la cap és psicòloga social, fa funcions de docent i de consultora i és la persona visible. És la meva tutora, tot i que he passat més temps amb una altra professional del centre: una psicòloga amb especialitat educativa. També hi ha a temps parcial una persona d'administració i una altra d'informàtica.
El que he realitzat aquests dies és l'observació i preparació d'un curs de gamificació, tindré temps per explicar-lo amb més detall. Jo he fet a la carrera les matèries de l'itinerari d'innovació educativa i aplicació TICS i puc dir que els temes que estic veient s'ajusten completament al que he vist a la teoria.
Per altra banda, em trobo aqui és una situació curiosa i alhora molt comuna: professionals amb funcions i competències similars i que se solapen. En aquest cas més específicament en les disciplines de la psicologia educativa i la psicopedagogia, que si bé ja coneixia el debat que ha ocasionat al llarg del anys, ara tinc l'oportunitat d'aprofundir.
Considero que a més dels continguts i competències específiques que puc aprendre sobre desenvolupament d'una formació, gamificació, etc., crec de màxima importància, i entenc més que mai, la necessitat de conèixer i interioritzar el perfil professional del psicopedagog/ga davant altres disciplines afins. I més tenint en compte que la nostra professió ja no serà representada per una llicenciatura, sino com una especialitat de màster, que crec que dilueix força el perfil. De fet, seré (espero i desitjo!) juntament amb les meves companyes de les últimes persones que es graduaran com a llicenciades. Crec, o potser és una fantasia, que això suposarà un avantatge per defensar i reivindicar les nostres funcions.
Així, amb aquesta entrada vull obrir els grans blocs que aniré desenvolupant:
- les tasques específiques que faig en el pràcticum (curs de gamificació realitzat en entorns virtuals amb el que això implica),
- perfil diferencial de les competències del psicopedagog/a,
- el psicopedagog/a en l'àmbit de les TIC i la innovació educativa,
- i sentiment / expectatives respecte la professió.
Salutacions,
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada